Основные психолингвистические концепции, на которых базируется "Языковой Мост" - это результаты самых современных исследований в области физиологии мозга и выводы, которые сделал автор курса, исходя из этих результатов. Таким образом, эта методика обучения иностранным языкам учитывает физиологические особенности человеческого мозга.

По мнению Аркадия Зильбермана, автора методики, утверждение, что человек думает на своем родном языке, ошибочно. В действительности, считает Зильберман, мы думаем на кодовом языке образов и ассоциаций, который напрямую связан с родным языком. По мнению автора, наш мозг осуществляет мыслительный процесс (мы думаем), но выражение мыслей в форме слов (мы говорим) происходит механически, без специальных (сознательных) усилий. А. Зильберман полагает, что правильная беглая речь на любом языке - не слова, которые вы "вспомнили" для того, чтобы что-то сказать, а подсознательный, не зависящий от памяти процесс. Таким образом, метод "Языковой Мост" ставит основной своей целью при изучении английского языка формирование автоматической связи между образом или ситуацией и английским словом или выражением (ОБРАЗ - СЛОВО). Единственный вид памяти, участвующий в процессе освоения иностранного языка по этому методу, - ассоциативный.

Курс "Языковой Мост" не содержит грамматических упражнений и объяснений грамматических правил. По мнению автора, в ходе многократного синхронного повторения вырабатывается внутренняя грамотность - "чувство языка", ощущение правильности или ошибочности произнесенного слова или фразы.